Reflexión sobre mi práctica docente.
Hola mi nombre es Gustavo Pèrez Cunjamà, soy licenciado en
Ciencias de la Educación, considero que mi profesión docente es una de las más
satisfactorias ya que tener la posibilidad de enseñar mis conocimientos y a la vez
recibir conocimientos en esa retroalimentación con mis alumnos me hace crecer
como persona y como docente. El poder ver con orgullo cuando mis alumnos han
logrado obtener los conocimientos, las habilidades o valores que también forman parte de la educación
integral, la manera en que han conseguido vencer obstáculos para llegar a ello,
es el mejor premio que como docente puedo tener.
Esa misma satisfacción y conciencia de saber que soy parte
en la formación integral de mis alumnos me hace reflexionar en la necesidad de
estar a la vanguardia, de contar con la preparación necesaria para enfrentar
los retos que hoy nos presenta la sociedad.
En mi experiencia profesional de 22 años, específicamente en
el área de Educación Artística he tenido la satisfacción de haber
contribuido en la formación integral de varias generaciones de alumnos, los
cuales afortunadamente han consolidado sus estudios, algunos ya con carreras
universitarias. Así mismo dentro de esos años de trabajo docente he enfrentado
retos con los cambios en los programas educativos referentes a mi asignatura,
los cuales han contribuido a buscar una
mayor preparación profesional.
Por lo anterior dentro de esa preparación profesional se
encuentran el utilizar las nuevas herramientas de educación como son las
digitales, no puedo estar ajeno a la actualidad de mis alumnos, los cuales en
su gran mayoría ven estas tecnologías como algo común en su vida. Por eso
considero muy importante utilizarlas en clases.
El uso de los portafolios electrónicos es algo nuevo para mí y a la vez abre otro
panorama de formas de tener evidencias de productos, actividades y procesos de aprendizaje
de una manera más práctica y funcional.
LOS DOCENTES DEBEMOS ESTAR ACTUALIZADOS PERMANENTEMENTE
PARA ENFRENTAR LOS RETOS DE LA EDUCACIÓN ACTUAL.
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